Un pequeño paso para mi y un gran paso para la ESO

PASO A LA TERIBLE ESO

Mi paso por primaria:
Recuerdo que en los recreos me lo pasaba muy bien y dando clases junto a mis compañeros y amigas.
También recuerdo cuando nuestro profe puñetero nos daba las charlas sobre la educacion fisica
Sin embargo  recuerdo cuando nos hacian los examenes y controles que habeces aprobaba y suspendia
Ojala  en la ESO volvamos a encontrarnos con nuestra gran amiga Alba G
ALBA

ORIGEN

El juego se implantó en los Estados Unidos en 1890 y también fue introducido en Canadá. La Asociación Nacional de Bádminton de los Estados Unidos fue creada en 1895. En esa época se unificaron las reglas. El primer torneo para varones de toda Inglaterra se celebró en 1899, y el primero para damas en 1900. La Asociación Canadiense de Bádminton fue fundada en 1931 y la Asociación Norteamericana de Bádminton en 1936. Los primeros campeonatos norteamericanos se celebraron en 1937, en Chicago.

CAMPO DE JUEGO

El bádminton se disputa típicamente en recintos cerrados. La anchura total de la pista para partidos de dobles es de 6,1m, y en individuales se reduce a 5,18 m. La longitud total es de 13,7 m. Las zonas de servicio están delimitadas por una línea central que divide el ancho de la pista, el servicio corto, situada a 1,98 m de la red, y por las líneas exteriores en el lateral y el fondo. En dobles, la zona de servicio también está delimitada por una línea para el servicio largo, que se encuentra a 0,78 m de la línea de fondo

Campo de bádminton.

VOLANTES

Un volante, pluma o gallito, tiene plumas, y es el proyectil utilizado en bádminton. Tiene una forma cónica abierta: el cono está formado por dieciséis plumas insertadas alrededor de una base de corcho semiesférica cubierto de una capa fina de cuero.

Volantes con plumas

CALZADO

Las zapatillas de bádminton son muy ligeras, con suela de goma

ORIENTACIONES y PROPUESTAS de trabajo para las VACACIONES de NAVIDAD.

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CURSO: SEXTO de PRIMARIA

· Hola a tod@s.

Ya sé que estáis de vacaciones, que os apetece descansar, que los deberes son un rollo, que Luis es muy “puñetero”, que…

No olvidéis que estáis en SEXTO de primaria, a las puertas de la ESO. El momento ideal para adquirir HÁBITOS de ESTUDIO y ORGANIZACIÓN

Así que espero que os podáis organizar para buscar un hueco entre las cenas de Navidad, los regalos de Papá Noel y la Cabalgata de Reyes.

Propongo que “pidas a los REYES MAGOS” –a Juan Carlos y a Sofía no, ¿eh?- a los MAGOS de verdad un “esfuerzo” para mejorar:

· Tu resolución de problemas.

· Tu habilidad con el cálculo mental (cronometra tus operaciones y problemas)

· Tu capacidad LECTORA (lee 15 minutos diarios en VOZ ALTA)

· Tu ORTOGRAFÍA (repasa TODOS los DICTADOS de LENGUA del 2º trimestre)

· Tu CREATIVIDAD e INGENIO (realiza los trabajos extraordinarios con ilusión)

TRABAJO OBLIGATORIO

MATEMÁTICAS (organízate bien)

Cuadernillo de PROBLEMAS. Páginas: 9-10-11-12-13

Cuadernillo de OPRACIONES Páginas: 5-6-7-8-9

LENGUA

Lectura hasta la pág 56 (mínimo) del LIBRO

“En un lugar de Atocha” Santiago García Clairac Ed SM.  ISBN 978-84-348-3361-6

. El autor nos visitará el 2º trimestre.

· Se trata de un libro que puedes pedir a los Reyes, sacarlo de la biblioteca Municipal o pedirlo prestado a los alumnos de 1º ESO (ellos lo leyeron hace un par de Cursos). Es momento de compartir!

EN TU BLOG

· Realizar una ENTRADA dónde expliques un cuento de Navidad (en estilo directo –con diálogos-) de las aventuras  que te han ocurrido estos días (anécdotas de un cena o comida, regalos, …) Recuerda que ha de tener INICIO, NUDO y DESENLACE y un VOCABULARIO apropiado (se valora la originalidad)

· Debes ilustrar tu cuento con alguna foto significativa (no tiene porqué ser de tu familia) o algún video que lo represente

TRABAJO EXTRAORDINARIO

· Para aquellos que quieren ampliar conocimientos pueden ESTUDIAR las conjugaciones verbales del LIBRO de LENGUA. Serán necesarias durante el SEGUNDO y TERCER TRIMNESTRE y estaría muy bien que te avanzaras a él. (JClic verbos 2)

· Te recomiendo las siguiente páginas web que utilizamos en clase para mejorar competencias básicas: “flashfabrica”; “juegos-geograficos”; “JClic”; “childtopia” (comprensión lectora) juegos de Cálculo, libros vivos.net; y otras que tú nos puedas recomendar

Traslada a tu familia mis mejores deseos en estas fiestas y que la LUZ  de nuestro Proyecto Educativo en este año te ayude a PONERTE en MARCHA para el nuevo trimestre.

                                                                                        FELIZ NAVIDAD.

                                                                                        Luis de Mena

                                                                                              Tutor de Sexto de EP

* TÍTULO:cuentos para los que duermen con un ojo abierto
* AUTOR:Gabriel Janer Manila
* EDITORIAL:bruño
* AÑO de PUBLICACIÓN:1990
* NÚMERO de EDICIÓN 3 edicion
* ISBN: 84-216-1182-8

* PERSONAJE PRINCIPAL: Señorita Monica
* PERSONAJES SECUNDARIOS: Gaspar Berta Jaime Ines etc...

* RESUMEN: La señorita Monica les enseño a los niños a dormir con un ojo abierto y otro cerrado que para ella era como estar en su casa sentada y muy relajadae imaginando cosas que no eran realidad.

* OPINIÓN PERSONAL: muy divertido porque la imaginacion te lleva a donde tu quieras.Es un libro muy interesante y divertido.

CUENTO DE NAVIDAD.

El regalo de María

Èrase una vez una niña llamada María le hacia mucha ilusión que llegar el dia de Navidad,
 salio a jugar al bosque y se perdió. Vió una casa y fue a mirar. De repente vió a Papá Noel,y la dijo:
-por ser mi amiga te traeré un regalo especial..-
Llegó el dia de Navidad fue a abrir los regalos y se encontró un oso de peluche que hablaba y se movía
Y se quedo muy feliz.de que Papá Noel le trajera lo que quería.


fin

Los romanos en la edad media

 Por su localización geográfica privilegiada, la mancomunidad "de los Valles" expone hoy algunas de las más profundas huellas que las colonizaciones primitivas dejaron en las tierras de Zamora. A orillas de sus ríos, estas sociedades neolíticas hallaron un lugar adecuado para asentarse y desarrollar, así, un peculiar sistema de vida sedentario, en torno al año 3000 a.C. . Gracias a los restos arqueológicos de ellas heredados, el viajero podrá penetrar en sus creencias arcaicas y sus costumbres ancestrales.